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    学情分析在认识了几分之一、几分之几的基础上，本节课我们将进行简单的分数加、减法计算。分数与整数无论是数的概念、意义、读写方法还是计算方法都存在很大的差异，为了便于学生接受，本节课我们只学习分母不超过10的分数的简单计算。教材安排了分数的加法、分数的减法和整数1与分数的加减法，从“行为”“图形”“符号”多种表征出发，既要求读得懂操作过程和图示，会用符号表示，又要求能根据符号，利用操作活动和图示进行解释。在内容上，关注学生的理解；在形式上，关注学生的表达；在应用上，关注学生知识的内化。教学工具从整数到分数是数概念的一次扩展，学生的数学学习将要建立一个新的数概念，是对数的认识的一次质的飞跃。通过前面两节课的学习，同学们基本掌握了几分之一、几分之几的概念、表示方法以及同分母分数的大小比较，在此基础上学习分母在10以内的分数加减法，适当地降低了学习的难度。教学资源1.图片为网络下载图片，用于制作PPT。2.定稿课件为主讲老师上课课件。教学目标 在具体情境中理解同分母分数加减法的意义，初体会分母相同的分数才能直接相加减。 解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养动手操作和解决问题的能力。 经历和他...(教案全文约629字) 8 分数的初步认识 2.分数的简单计算（第1课时）_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:04:13　 视频时长：00:33:43

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