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第一单元 3 雨的四季_第一课时_周老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析 本单元要重视朗读课文。本文以“雨的四季”为题,写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。教学工具初一的学生刚踏入初中校园,学习热情高,尤其是朗读兴趣浓厚,喜欢个人诵读,也喜欢小组齐诵,所以根据学期,设计了一堂听读、诵读课。同时加强朗读指导。 学生对课文的分析,需要方法的指导。多采用信息技术手段,激发学生兴趣。教学资源《雨的四季》教学设计第一稿,该稿件是执教人研讨教材后进行的初步制作。初案较为简单,信息技术与语文学科的融合不够。二案,三案,四案在不断的完善之中,集体智慧将信息技术与语文学科活动很好地融合了。教学目标 1.掌握“读读写写”中的字词,学会有感情的朗读课文;2.学会有效抓取文章的信息,把握事物特点;3.继续学习批注式阅读,掌握文章写作手法,感悟作者思想感情。 4、学生听读课文,品读课文感悟语言之美教学重难点1、掌握“读读写写”中的字词,学会有感情的朗读课文;2、学会有...(教案全文约2885字) 发布时间: 2023-03-19 01:47:49 视频时长:00:51:15