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  3. 第一单元 3 雨的四季_第一课时_周老师_三等奖

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Tag: 雨的四季 3* 雨的四季
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    学情分析     本单元要重视朗读课文。本文以“雨的四季”为题，写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。教学工具初一的学生刚踏入初中校园，学习热情高，尤其是朗读兴趣浓厚，喜欢个人诵读，也喜欢小组齐诵，所以根据学期，设计了一堂听读、诵读课。同时加强朗读指导。 学生对课文的分析，需要方法的指导。多采用信息技术手段，激发学生兴趣。教学资源《雨的四季》教学设计第一稿，该稿件是执教人研讨教材后进行的初步制作。初案较为简单，信息技术与语文学科的融合不够。二案，三案，四案在不断的完善之中，集体智慧将信息技术与语文学科活动很好地融合了。教学目标 1.掌握“读读写写”中的字词，学会有感情的朗读课文；2.学会有效抓取文章的信息，把握事物特点；3.继续学习批注式阅读，掌握文章写作手法，感悟作者思想感情。  4、学生听读课文，品读课文感悟语言之美教学重难点1、掌握“读读写写”中的字词，学会有感情的朗读课文；2、学会有...(教案全文约2885字) 第一单元 3 雨的四季_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:47:49　 视频时长：00:51:15

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