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  3. 第四章 光现象 平面镜成像_第一课时_曾老师_三等奖

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Tag: 平面镜成像 科学探究：平面镜成像 4.3. 科学探究：平面镜成像 3. 科学探究：平面镜成像 探究——平面镜成像的特点
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    学情分析本节课设计立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。首先从“水中的烛焰”的视频出发引出课题，激发学生的好奇和学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生一开始就进入兴奋状态。在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦，进一步让学生感受到生活离不开物理教学工具1、学生对平面镜很熟悉，但是对成像的规律及特点不是很清楚，甚至在生活中留下错误的观点 2、学生刚接触物理学科，动手能力有待进一步培养 3、对于各器材的作用可能不能直接理解，需要老师逐步引导教学资源资源来源于网络收集共享教学目标一、知识与技能　　1．了解平面镜成像的特点。　　2．了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。 二、过程与方法 　　1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。　　2．观察实验现象，感知虚像的含意。三、情感、态度、价值观　 1．在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。　 2．通过实验，培养实事求是的科学态度和团队合作精神； &nb...(教案全文约1685字) 第四章 光现象 平面镜成像_第一课时_曾老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:39:33　 视频时长：00:41:30

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