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  3. 7　祖父的园子_周老师_二等奖_第一课时

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Tag: 7　祖父的园子
    学情分析  学生已经具有初步的阅读能力，对课文内容进行质疑的能力；这个年龄阶段，学生的自主意识已普遍增强，他们对作品的感受逐渐接近作品所传达的思想感情，他们的心灵能逐渐与作者的思想感情合拍。能通过讨论，对作品的感受与理解能形成大体共识。充分地自主地读文，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点。教学工具多媒体课件教学资源教学目标  1.通过默读梳理归纳，理清课文内容。　　2.通过品读自己喜欢的段落，体会自由、快乐的情感；着重品读第17自然段，感悟作者的表达方式，迁移作者写法，想象练笔。　　3.由园子中的快乐生活出发，猜想、了解萧红及其《呼兰河传》，激发学生阅读兴趣。教学重难点教学重点1.通过朗读体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。2.感悟作者的表达方式，迁移作者写法，想象练笔。教学难点：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。教学方法 阅读法、 点拨教学法、愉快教学法。教学过程《祖父的园子》教学过程一、谈话导入。1.复习旧知：回忆课文《父亲的菜园》，指名说说课文的主要内容。　　2.揭示课题，板书课...(教案全文约1979字) 7　祖父的园子_周老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:31　 视频时长：00:34:41

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