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Tag: 主题6小小美食家
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    学情分析   “饼干”是幼儿在生活中比较常见的，也是幼儿非常感兴趣的食物，结合小班主题活动《小小美食家》，设计《小熊的饼干店》小学数学活动，希望通过以幼儿的兴趣点出发，让幼儿参与到“吃不同形状的饼干”情景中，刺激孩子们积极情绪，在操作过程中不仅认识了不同形状的饼干并愿意在别人面前表达，尝试用语言说说饼干店有什么形状的饼干，三角形（圆形、正方形）的饼干是什么样子的，且在游戏挑战中再一次认一认不同形状的，从而潜移默化地加深幼儿对不同形状特征的认知和了解。教学工具物质准备：《小熊的饼干店》课件；供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的饼干、泡沫垫若干、不同形状的食用饼干若干。  经验准备：在生活中接触过各种不同形状的饼干。教学资源1.导入环节——播放“小熊的饼干店”课件2.说一说环节——使用饼干图片（打印过塑剪成各种形状）3.玩一玩环节——使用幼儿操作的饼干图形模型（KT板裁制）教学目标1.喜欢玩“饼干店”的游戏，从操作和游戏中体验快乐。2.通过对物体形状的观察和比较，认识并区分圆形、正方形和三角形。3.能用自己的语言初步描述不同形状的属性特征。教...(教案全文约666字) 体验与探究——幼儿学习活动资源 小班数学活动：小熊的饼干店_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:31:40　 视频时长：00:14:02

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