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    学情分析这节课之前,学生已经知道一些相关的学识以及光沿直线传播的规律,且这个时期的学生好奇心强,喜欢动手动脑,已具备了一定的实验探究能力和合作精神,利用自主探究实验提高学生学习物理的兴趣。这样学生在课堂中就能表现出对光现象的浓厚兴趣,有利于提高课堂效率。但这个时期的学生也还存在一些问题,如抽象思维和探索能力不够,自主设计实验以及总结规律的能力较弱。故在教学中这些方面我就多引导、多提示。教学中我把学生可能存在的问题和实验的注意事项先录制好视频供学生上课时参考,这样即直观又能节省大量时间,能为学生的自主探究留足时间。有利于提高学生的学习能力和实验能力。教学工具激光笔两支、平面镜一块、魔方一个、自制带量角器的纸板一块、带量角器的圆盘一个、光具箱一个(这些工具每组一套)教学资源教学目标知识与技能①了解光的反射定律。②知道在反射现象中光路可逆。 ③知道镜面反射和漫反射的异同。 ④知道光反射的应用。过程与方法①经历反射定律的探索过程,获得比较全面的探索的体验。②通过对比观察,了解镜面反射和漫反射的主要差异。情感与价值观领略反射现象中对称简洁与和谐统一的物理之美。教学重难点教学重...(教案全文约3865字) 第四章 光现象 第2节 光的反射_第一课时_张老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 20:32:39  视频时长:00:33:52