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    学情分析 《整十数加减整十数》这节课是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的。整十数加、减整十数的口算方法与10以内加、减法基本相同,只是计数单位不同,是以十为计数单位。作为单元起始课,教学体现“整体进入”的原则,引导学生整体认识和把握本单元教学运算内容的各种类型。是属于100以内数的认识加减运算范畴,是第二次循环的认识过程,在这个承上启下的关键时期,要为学生的知识结构学习和进行主动的结构迁移奠定良好的结构基础。 教学工具  具备了什么?——学生掌握了100以内数的组成和读写,会计算一位数加减一位数、两位数加减一位数,形成了一定的计算技能,有较快的计算速度。 困难是什么?——理解相同数位上的数才能相加减,明算理、通算法。   提升些什么?——整体认识和把握百以内数的加减计算的基本类型;建立系统的计算序列的知识结构,形成一定的知识迁移能力。 教学资源教学目标1.学生通过有序组合算式,并进行分类,感悟和了解百以内数加减的基本类型; 2.通过摆小棒理解整十数加、减整十数的算理,掌握算法,准确计算出结果。掌握整十...(教案全文约3497字) 6 100以内的加法和减法(一) 整十数加、减整十数_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 01:20:41  视频时长:00:38:02