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  3. 第六单元 抱朴归真话陶翁-----《饮酒》其五群文阅读_第一课时_吴老师_二等奖

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Tag: 饮酒 饮酒（其五） 诵读经典名篇 探寻古人志趣 --从《饮酒》其五看本单元人物的选择与坚守 《饮酒（其五）》《春望》对比阅读 “有”“无”之处见“真意” ——于《饮酒（其五）》中品陶渊明的澄明之境
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    学情分析陶渊明的《饮酒》其五是部编版八下第六单元的古诗阅读，单篇诗歌的教学很难让学生们真正认识和了解陶渊明其人，而群诗阅读却能让学生更全面、更立体的了解陶渊明，走近他的内心世界，去体味一千多年前陶翁给中国文人营造的精神故乡。为了让学生对陶渊明产生直觉的质感，我将《饮酒》其五、《杂诗》其一、《归去来兮辞》，《归园田居》其三放在一起，通过陶翁不同阶段的诗歌来了解陶翁的人生历程，体会诗歌的情怀和意蕴。 《饮酒》其五是陶渊明创作的组诗《饮酒》二十首的第五首诗。这首诗表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场生活的厌恶和鄙弃，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。 《杂诗》其一是陶渊明写的五言律诗，这首诗起笔就命运之不可把握发出感叹，读来使人感到迷惘、沉痛。继而稍稍振起，诗人执着的在生活中寻找着友爱，寻找着欢乐，诗歌最后两句慷慨激越，使人为之振奋。 《归去来兮辞》节选，陶渊明五次入仕五次出仕，让他见识到了官场的腐败和黑暗。他的热爱自然、喜欢隐逸的天性又被激发出来，坚定了他隐居山林的意愿，他在开篇就真情流...(教案全文约3045字) 第六单元 抱朴归真话陶翁-----《饮酒》其五群文阅读_第一课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:18:52　 视频时长：00:37:52

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