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    学情分析学生的逻辑思维、科学精神尚需培养，理清文本思路，抓住关键信息进行信息筛选的意识和能力较差。教学工具幻灯片、电子白板。教学资源教学目标一、知识与能力     1.复习说明文的文体常识，了解并掌握科普说明文的相关知识。     2.了解并概括文章的大致内容，理清课文层次结构，把握课文说明顺序。二、过程与方法    1.分析文章大意，归纳思路，总结说明文的说明顺序；    2.品读个别语段，纵深分析文章谨严的逻辑，品读文章妙趣横生又准确易懂的语言；    3.培养学生勇于质疑探究，善于合作学习的良好习惯三、情感态度与价值观  引导学生多阅读科普书籍，培养学生严谨的科学思维与勇于探索的科学精神。发现和收获文中蕴含的丰富的人文内涵，引导学生从本文汲取生存智慧，抛弃傲慢、自私和短视，善待自然，敬畏一切生灵，保护我们共同的美丽家园。教学重难点教学重、难点1...(教案全文约2078字) 第四单元 12 动物游戏之谜_第一课时_陈老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:31:44　 视频时长：00:44:19

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