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Tag: 确立自信 学习反驳
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    学情分析本课是高中语文必修四教材中表达交流模块的第三课，旨在提高学生口头反驳的能力，培养学生高度的自信力。教学工具1、通过一个学期的议论文训练，学生对立论中“论点、论据。论证”三要素了解比较深刻。 2、学生在九年级和高一年级分别学习过《中国人失掉自信力了吗？》和《拿来主义》两篇课文，对反驳这种“击中要害”的特点有一定的了解。 3、学生往往仅能从直觉上判断敌论是荒谬的，但不能准确找到敌论的“谬”之所在，造成说理较为肤浅和空洞，反驳的力量薄弱，因而难以达到反驳的目的。 教学资源课件教学目标1、知识和能力目标：掌握驳论的基本知识，找到批驳敌论的突破口，培养缜密的逻辑思维能力。2、过程和方法：通过阅读和表达，发展归纳推理、演绎推理等思维方法。3、情感态度和价值观：提升慎思明辨、独立思考的思维品质，发展敢于质疑的科学精神,提高学生自信力。教学重难点1、重点：准确找出反驳敌论的突破口。 2、难点：掌握“聚焦概念”“归纳思维”“演绎思维”三种思维方式，并能在反驳敌论的过程中熟练运用。 教学方法教学过程一、导入    辩论是一门语言的艺术，古代李斯一纸《谏逐客书...(教案全文约1887字) 表达交流 玩转高阶思维，直击驳论靶心_第一课时_黎老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:06:56　 视频时长：00:47:26

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