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    学情分析《趣味动漫》是湘教版三年级上册第4课的内容，属于造型表现领域。本课安排了三个学习活动：设计一个简单有趣的形象并尝试着让它动起来；将动漫形象剪下，套在手指上进行表演；用动漫形象把自己熟悉的故事画成小小连环画。学生对动漫能动起来的原因甚是好奇，由于动画原理比较专业且难以言以蔽之，因此教材选用了一张互相之间只有细微变化而动作连续的图片，说明将一幅幅逐渐变化、有序的画面通过逐格定位、连续播放的方法能使形象活动起来。根据此年龄阶段学生的心智水平，学习活动只要设计一个较为简单的动漫形象。过于复杂的形象不利于学生绘制出逐渐变化的系列图片。本课形式多样化，融画、剪、涂等为一体，使学生充分地认识了解动漫，提高了对动漫图形的鉴赏能力，发展了创新思维，开辟了想象的新天地。教学工具三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，逐渐养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现,他们已具备了一些基本的美术素养，能够欣赏美术，进行一些简单的评述。可是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自我的观点，有了一些个...(教案全文约1405字) 第4课 趣味动漫_第一课时_罗老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:00:41　 视频时长：00:35:10

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