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Tag: 2 祖父的园子
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    学情分析本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”。此前的教学中，已经安排过“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”“体会作者描绘的场景、细节中蕴含的思想感情”等语文要素。学生已经掌握了一些体会课文思想感情的方法。本课《祖父的园子》意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达思想感情的方法。例如让学生通过具体事物体会到园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，园子是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生，才有了“我”自由、快乐而又幸福的童年。 教学工具1、对这些居住在城市的孩子来说，他们特别向往田园的生活，自由、快乐、放飞自我！而萧红“祖父的园子”热闹非凡、生机勃勃、五彩缤纷、充满自由的快乐，这许多都是这些学生从未亲身体验过的，引导学生充分地品读语言文字感悟，是带领学生走进文本的好办法。            2、热爱朗读，所以...(教案全文约2233字) 2 祖父的园子_第二课时_袁老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:56:34　 视频时长：00:37:38

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