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    学情分析这次的课是送教下乡的课程，对学生的绝缘体基础并不是特别了解。班级共学生45人，大部分是留守儿童，三四年级的基础打得并不好，家里也并没有家长辅导，因此基础非常的差。对于一些简单的课堂用语也不是很清楚，需要运用大量肢体语言和特片帮助学生理解。很多在正常班级一笔带过的知识点，在这节课上可能需要当做新授知识进行教授。教学工具PPT、wordcards教学资源教学目标语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读新单词happy，unhappy，sorry，angry，sad，shy,feel;能听懂、认读新单词proud和excited;2.句型：能理解和运用Howdoyoufeel?进行询问，学会使用“Iam/feel/happy.”描述自己的情绪。应用目标1.能听懂、会说一些表达情感的新单词；能够在一定的情境下表达自己或他人的情绪感受。2.能够用简短的语言描述图片。教学重难点重点：1、能听、会读、会认情绪单词Happy(unhappy),proud,excited,sorry,angry,sad,shy2、能用Howdoyoufeel?询问别人感觉，并用I’mIfeel描述自己的情绪难点：E...(教案全文约825字) Unit 11 I m sorry _第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:30:07　 视频时长：00:31:33

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