1. 您所在位置：
  2. 一年级语文

  3. 汉语拼音_3 b p m f_第一课时_陈老师_三等奖

相关课程

Tag: b p m f 3 b p m f
    课件预览截图
    学情分析教学对象为一年级口语班学生，该班共有13名特殊儿童，三名人工耳蜗的学生，四名佩戴助听器的学生，且接受过学前语言康复训练，语言表达能力较好，五名学生有一定的残余听力，但助听器补偿效果不是很好，学前也没有经过康复训练，基础比较差，配合看话，可以理解老师上课的语言。 对于这样一个特殊的班级特殊的学生，学习普校的教材，有一定的难度。学生启蒙阶段声母的学习异常的重要。所以针对这部分特殊儿童的特殊性，特此设置了本课程。该班学生与教师的沟通良好，上课积极性比较强，但学习上不主动学习上比较依赖老师，不喜欢思考问题思维能力不强。教学工具教学卡片  多媒体课件  小纸片  皮球   铅笔教学资源教学目标1.掌握声母ｂ、p的发音部位和方法。 2.学会ｂ、p的指式。 3.学会用两拼法拼读音节（对听力好的学生要求用韵母带调拼读），理解音节配图表示的意义。 4.会看口形和打指语，掌握书写格式。教学重难点教学重点：1.掌握声母ｂ、p的发音部位和方法。     &...(教案全文约1571字) 汉语拼音_3 b p m f_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:28:12　 视频时长：00:37:08

汇编资源推荐