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Tag: 24时计时法
    学情分析“24时计时法”是人教版小学数学三年级下册第六单元的内容,属于“数与代数”领域“常见的量”的知识。“24时计时法”作为计时的方法,学生在生活中已有所了解,但出现在课程中还是第一次。教材为学生提供现实的、感兴趣的题材,唤醒学生已有的生活经验,从而主动了解24时计时法的规律,理解和发现12时计时法和24时计时法之间的联系和区别,并能正确的进行两种记时法的互换。为以后进一步学习有关时间方面的计算打下基础教材还充分发挥数学的文化功能,以“你知道吗”的形式介绍多长时间定为一日,从更为广阔的视野为学生提供有关时间的知识。学习这部分知识有助于学生认识较大的时间单位,有利于学生养成合理安排时间的良好习惯。 教学工具在学习24时计时法之前,学生已经学习了有关时间,时、分、秒和时间有关的知识,他们对钟面、经过的时间等问题均有所了解和掌握。在日常生活,比如电视和乘车的过程中等或多或少地与24时计时法有过交道,不会一点都没有接触到这就构成了学生学习本课的知识基础。根据教学内容和学生的认识规律,我觉得在这节课的教学中应该注重生活化、活动化、信息化,帮助学生更好的学习,让更多的孩子沉浸在学习数学的乐趣中。...(教案全文约1884字) 6 年、月、日 “时”海钩沉——时间尺_第一课时_赵老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:26:04　 视频时长：00:41:17

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