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    学情分析本学期我校使用的是2019国家教材委员会专家委员会审核通过的沪科版普通高中必修一教材。该教材以理论讲述为主，鲜有具体的软件操作提示，是一本理论性与知识性很强的教材。在我组老师们通读此书之后，我们决定使用本书的理论知识，结合我校学生特点，自己设计学习项目，完成学习内容。教学工具我校高一学生起点高，接收能力强，有一定的理论知识基础和软件使用技能。每周一次的信息技术课时间短，能讲授的内容不多，如何在短短的40分钟之内让孩子们理解本课所含理论知识以及快速用熟悉软件反馈学习效果，是我们组的老师们一同研究和探讨的关键。教学资源在初次研读完“认识数据编码”这一节内容后，我选择用猜车牌的方式进行导入。通过车牌编码的方式请同学们完成重新设定学号编码的方法。因此就有了“高一03课数据编码”的PPT课件和“第三周作业素材”的Excel文件以及txt文本文档。在上完一个班之后，我发现txt文本文档容易混淆孩子的判断，于是便去掉了，在之后的课中此处练习制作完成度更高。教学目标一、通过生活中的编码了解编码的概念二、认识ASCII码，熟练使用ASCII码进行西文字符编码三、通过微课认识数值数据的编码教学重难...(教案全文约758字) 第一单元 数据与信息 2.了解数值数据和文本数据的编码_第一课时_钱老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:21:17　 视频时长：00:26:40

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