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    学情分析《掷一掷》属于“统计与概率”范畴的内容，是一节综合实践活动课。本节课主要通过猜想、实验、验证的教学过程，进一步探讨事件发生的可能性大小，巩固简单组合的有关知识，提高学生的动手实践能力，培养学生学习数学的兴趣。“综合与实践”是实现“积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识”的重要和有效的手段。教材在呈现教学内容和过程时，不但体现知识的形成过程，而且给学生充分自主探索和交流的空间，并不直接给出结论，为学生富有个性的思考和创造性地解决问题提供可能。教学中让学生进一步感知事件的确定性与不确定性，利用所学的统计知识收集数据，理解数学知识中的组合现象，列举所有可能出现的结果，逐步突出教学重点，突破教学难点。 教学工具在学生学完“可能性”后，利用学生熟悉的骰子，设计“掷一掷”的游戏探讨可能性的大小，蕴含了从纷繁芜杂的现实素材中找出最本质的数学模型，让学生将生活问题“数学化”的过程，有助于提高学生的逻辑思维能力。通过前面的学习，学生已经掌握了体验事件发生的确定性和不确定性、列出简单实验可能发生的结果、根据数据推测事件发生的可能性大小等，这些为本节课学习奠定了基础。在本课的教学中，联系学生的...(教案全文约1834字) 掷一掷_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 11:42:24　 视频时长：00:39:18

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