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    学情分析1、课程标准对本节的要求生物课程标准第六大一级主题:动物的运动和行为具体内容标准活动建议列举动物多种多样的运动形式。根据已学知识列举说明动物的运动依赖于一定的结构。观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。2、教材的地位和作用人教版初中生物课标教材八年级上册第五单元第二章第一节《动物的运动》。主要包括运动系统的组成、运动的完成两部分的内容。在学习了《动物的主要类群》后,学生已经了解了不同动物的学习形式,本节引导学生对动物运动的本质进行探究,获得更为深入的认识,是对前面知识的延伸,起到了“承上”的作用,同时又为《动物的行为》打下了基础,起到了“启下”的作用。教学工具  八年级学生有了一定的理论知识,但抽象思维能力较差,概括、分析能力不足,需要老师借助视频、图片、模型模拟等方式方法来增强他们对新知识的理解。关节的结构方面各个结构名称第一次接触,难免混淆,需要借助模型来巩固各结构所在的位置;在物理知识还未涉及相关内容之前,学生对于运动的产生过程理解不够到位。 教学资源希沃白板课件、关节解剖视频(自己解剖并录制)、肌肉的观察视频(自己解剖并录制)、运动的产生(自...(教案全文约2437字) 第五单元 生物圈中的其他生物 第一节 动物的运动_第一课时_周老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:15:51  视频时长:00:41:05