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  3. 4 小数的意义和性质 3.小数点移动引起小数大小的变化_第一课时_金老师_三等奖

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    学情分析本节课是人教版四年级下册第四单元的内容。小数点位置移动引起小数大小的变化这一内容的学习，是在已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础。通过学习，有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物，并进行辩证唯物主义教育。例题1教学小数点移动引起小数大小变化的规律，教材呈现了《西游记》中孙悟空的金箍棒不断变长的情境，让学生经历感性到理性、具体到抽象的过程。通过自主探究发现规律、总结规律。例题2教学应用小数点移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大或缩小。使学生进一步理解规律，为后续学习做好充分准备。教学工具课程标准告诉我们，数学学习过程要让学生经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，应引导学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，以学生活动为主体，体现规律形成的全过程，坚持面向全体，以学生发展为本，注重现代教学技术和直观教具的使用。 充分经历观察发现、探究规律、利用规律解决问题，从感性到理性、具体到抽象，发展学生的抽象思维，提高概括总结和解决问题的能力。教学资源此资源...(教案全文约3393字) 4 小数的意义和性质 3.小数点移动引起小数大小的变化_第一课时_金老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:14:49　 视频时长：00:40:07

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