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    学情分析  七年级下学期的学生英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱。学生虽然在小学和七年级上学期有学习英语的经历,且有一定的基础,而实际上我们的学生只有一小部分有不同程度的收获，但是许多学生仍没打好基础，很大一部分的学生基本词汇量不过关,更谈不上语法和句型了。七年级下册英语难度有所提高，基础薄弱的学生可能失去对英语学习的兴趣，给教学带来一定的麻烦。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。  学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。  在初中阶段的英语教学中，七年级起着基础性的作用，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时，要根据...(教案全文约1850字) Unit 2What time do you go to school_林老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2024-05-05 12:10:11　 视频时长：00:42:31

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