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Tag: 圆的周长 2.圆的周长 5 圆的周长 六 圆（圆的周长） 圆的周长和弧长
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    学情分析    通过前两节课的学习，学生们对圆有了初步的认识，并且掌握了使用圆规画圆的方法，以及直径与半径的关系。根据学生已有的计算直线图形周长的基础，推导圆周长的计算方法、理解圆周率的意义有一定的困难，因此要充分利用生活中的实际现象，激发学生的学习动机和学习兴趣，通过学生的实际操作中将曲线到直线的转换过程探究清楚。教学工具PPT课件、细绳、直尺、多媒体、圆形卡纸、记录卡教学资源教学目标 知识与技能：认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式进行正确的计算。 过程与方法：在观察、讨论、测量等活动中推导出圆周率的大小和圆周长公式的过程。 情感态度与价值观：能表达解决问题的思路和过程，体验用知识解决实际问题的喜悦。教学重难点重点：探索圆的周长的计算方法和运用圆周长计算公式解决生活中实际问题。难点：理解探究圆周率的含义和圆周长与直径的关系。教学方法讲授法、提问法、讨论法、实践指导法、演示法。教学过程圆的周长第一课时一、创设情景，设疑导入　　1.师边出示课件边述说故事：今天老师带大家参加一个动物王国的跑步比赛&nbs...(教案全文约1727字) 5 圆 2.圆的周长_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:40:18　 视频时长：00:37:42

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