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    学情分析      六年级下册，总体上分析，学生们已经打下了良好的基础。学习习惯已经基本养成，行为习惯也比较好，班级学习气氛浓厚，但有少数几个后进生，听课起来有点难度，表现为不爱张嘴，听不懂情况。在高年级段建议采用分音节的方法进行单词教学,这样既有利于学生记住单词的音与形,而且可以慢慢培养学生分音节记忆单词的习慣。对于六年级的英语学习 ，具体要求是这样的:（一）单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。大部分学生能在课堂上把书上部分单词当场消化，回去以后能自觉地根据老师的要求进行背和默。（二）课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。（三）逐渐学会运用所学的语言知识。本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。这也是考试的主要题型。（四）语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受，与其去讲宾格主格和感叹句的结构，还不如通过词句的反复训练和感知来习得语法知识...(教案全文约3889字) Unit 7 I m not afraid! _第一课时_向老师_向老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:23:58　 视频时长：00:34:19

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