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  3. 第一单元 2 落花生_第一课时_何老师_何老师_第一课时

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    学情分析备课必须先备学生，对学情的准确把握是好的教学设计必备条件。我班学生都是农村子女，对农村生活十分熟悉，与本课《落花生》有亲切之感，我班学生学习习惯一般，主动学习状况良好，在本课中我结合实际学情，准确把握课程标准要求，不随意拔高或降低。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1.会认“亩、吩、榨”等5个生字，读准“便”这个多音字，会写“亩、播、浇”等9个生字，正确读写“播种、浇水、吩咐”等7个词语。2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。4.学习借物喻人的写作手法。观察生活中的事物的特点，并联想到身边的人,试着写一段话。重点通过听读、观察图片、联系生活实际等方法，认识生字。教学重难点教学重点：理解课文中含义深刻的句子哦，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。教学难点：学习作者详略得当、借物喻人的写作手法。教学方法创设情境，小组合作交流教学过程一、目标导学1.齐读课文第1～2自然段2.教师提问：花生...(教案全文约1412字) 第一单元 2 落花生_第一课时_何老师_何老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:23:49　 视频时长：00:00:08

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