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Tag: 多项式的乘法
    学情分析     学生经过七年一期用字母表示数的学习，对于初中数学代数式的运算更能体现数学中的一般规律，即数理。相对于初中的代数式运算，小学中的数字只是运算规律中的一种量的积累，初中学生数学的学习在数学思维上更应该有一个质的提升。所以在本节课的教学过程中，加强与小学知识的联系，再用一种直观的图（长方形）的方法，理解单项式乘多项式的运算规律，提升学生的数学思维能力。教学工具       为更好的体现单项式乘多项式的运算方法，把它制作成PPT演示文稿。教学资源教学目标1．知识与技能　　让学生通过适当尝试，获得一些直接的经验，体验单项式与多项式的乘法运算法则，会进行简单的整式乘法运算．　2．过程与方法　　经历探索单项式与多项式相乘的运算过程，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理地思考及语言表达能力．比较运用乘法分配律计算与按四则运算顺序算两种方法的不同之处。　3．情感、态度与价值观培养良好的探究意识与合作交流的能力，加强与小学知识的联系，提升学生的数学思维能力。教学重...(教案全文约1723字) 2.1.4 多项式的乘法_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:21:45　 视频时长：00:27:54

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