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  3. 磁铁 4.磁极的相互作用_第一课时_黄老师_黄老师_第一课时

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Tag: 磁极的相互作用
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    学情分析知识能力：在此基础上学生已经学习了很多关于磁铁的知识，学生已经初步知道两块磁铁的磁极相互接近时，有时候会吸在一起，有时候会推开，但是还没有学会用“吸引”和“排斥”这种方式来表达。动手能力：三年级的学生已经有了一定的动手能力，但往往需要教师进行引导辅助完成。教学工具教师：条形磁铁两个、磁悬浮陀螺、角色扮演磁极头套每小组：小环形磁铁6块，木块2个，木棒1个，剪刀，双面胶，泡沫。教学资源教学目标科学概念1、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。过程与方法1、有计划设计绘画草图。2、合理利用材料，尝试做一个磁悬浮。情感态度价值观1、培养有计划、有步骤制作的习惯。2、感受科学技术与社会生活的关系。教学重难点重点：磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。难点：合理利用材料，尝试做一个磁悬浮。教学方法科学探究法：指导学生运用探究法来解决问题的实践活动，并让学生探究实践地科学知识，激发学习的兴趣，体验实践的快乐。小组合作法：小组讨论，分工完成项目制作。教学过程一、观看魔术，激情导入1、观看魔术：磁悬浮陀螺。2、提问：你们看到了什么？3、介绍是磁悬浮陀螺，提问：利用了什么原理？4、提出课题：《磁悬浮》。二...(教案全文约401字) 磁铁 4.磁极的相互作用_第一课时_黄老师_黄老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:12:20　 视频时长：00:30:40

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