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  3. 第三单元 11 牛郎织女（二）_第一课时_向老师_二等奖

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Tag: 牛郎织女 牛郎织女（一） 11* 牛郎织女（二） 10 牛郎织女（一）
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    学情分析民间故事对学生来说并不陌生，学生大多都非常喜欢。阅读这篇故事对学生来讲，难度也不大。通过一段时间的培养，学生的默读速度有一定提高，但理解能力和默读速度不能同步。学生归纳、概括能力正处于培养阶段，不能很准确、简洁的概括故事内容。创造性的复述故事内容，对学生也是一种能力挑战。连环画对这群学生来讲是新鲜事物，本期刚接触，学生兴趣浓，但用连环画的的方式表达这篇故事内容，对学生来讲会有难度。教学工具课件教学资源教学目标知识与技能：1、认识“俭、皇”等10个生字。2、根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。过程与方法：能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。情感态度价值观：阅读中感受牛郎、织女的勤劳和善良，体会他们之间真挚的情感。教学重难点教学重点：能用小标题概括故事情节。教学难点：联系上一课用绘制连环画、配文字的形式复述课文。教学方法学生自学、展示、默读、讨论，教师有针对性的指导。教学过程一、导入新课1、前面我们学习了《牛郎织女（一）》，讲到牛郎织女结为夫妻。这篇故事看上去有了一个美好的结局，但是，我国的民间故事情节多是一波三折。牛郎织女是否是这样一直幸福的...(教案全文约916字) 第三单元 11 牛郎织女（二）_第一课时_向老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:12:11　 视频时长：00:43:53

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