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  2. 八年级道德与法治

  3. 第二单元 遵守社会规则 善用法律_第一课时_戴老师_二等奖

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Tag: 善用法律 第五课 第三框 善用法律
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    学情分析八年级的学生涉世不深，心态不够成熟，体力不具优势，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复，学生亟需了解如何运用法律武器保护自己，维护自己的合法权益，八年级学生对依法维权的认识和行为方面存在一定偏差，缺乏必要的法律救济的相关知识，依法维权的意识和能力有待加强。另外，这个阶段的青少年对一切事物充满着好奇心，探究欲望和学习热情比较高。因此在课本的学习中，考虑到学生的法治观念发展有一个观念认识、体验内化、践行反思融合、循环的复杂过程，教师坚持以学为中心，探讨设计了小组合作、小组展示、小组交流的三个活动，鼓励学生体验与对话，合作与探究，最大限度地促进思维的活跃，在探究、体验、反思与分享中展开思维过程，提升思维质量。教学工具多媒体一体机教学资源教学目标情感态度价值观目标：结合法治案例，树立法治观念，明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；还要增强自身依法律己、依法理性维权的意识；能力目标:联系情景，提高运用法律维护自己合法权益的能力，并勇于、善于同违法犯罪行为作斗争；还要提高维护他人合法权益和集体社会公共利益的能力。知识目标:知道遇到侵害时，掌握依...(教案全文约1856字) 第二单元 遵守社会规则 善用法律_第一课时_戴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:09:41　 视频时长：00:30:44

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