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Tag: 宇宙生命之谜 部编六年级上册第十一课《宇宙生命之谜》 11 宇宙生命之谜
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    学情分析六年级的学生对记叙文，写人写事文章比较容易理解，而对科普类说明文稍微欠缺兴趣。学生从五年级开始接触说明文，能知道一些简单常用的说明方法，但是本文含有大量的科学词汇，这些学生理解起来非常吃力。例如：温室效应、蛋白质、核酸、理论、臭氧层等。因此，在教学前，教师得让学生先理解这些词汇；同时，在教学过程中，教师需要调动学生的积极性，让学生通过阅读、理解这篇课文，从中感受科学家们追求真理、不断探索的精神，进而激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣。教学工具多媒体课件，图片教学资源教学目标知识与技能：    掌握生命存在的几个条件。了解课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题讲了些什么。感受科学用词的严谨、准确。过程与方法：    分析课文，了解火星上是否可能有生命存在。学习课文说明道理的说明方法。情感态度价值观：    培养学生爱科学、学科学的兴趣。教学重难点重点：掌握生命存在的几个条件。了解火星上是否可能有生命存在。难点：能采用一定的阅读方法快速浏览课文。感受科学用词...(教案全文约660字) 第三单元 10 宇宙生命之谜_第二课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:07:38　 视频时长：00:26:03

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