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  3. 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理_第一课时_黄老师_二等奖

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Tag: 勾股定理 勾股定理的应用 大单元教学勾股定理的第一课时 17.1 勾股定理 1. 勾股定理
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    学情分析勾股定理是在学生已经掌握了直角三角形的有关性质以及三角形三边关系的基础上学习的，学习勾股定理需要学生通过动手操作，在观察的基础上，大胆猜想数学结论。学生已经掌握了三角形的有关知识，具备探索勾股定理的能力，所以只要教师能通过各种教学手段调动学生的学习积极性，并进行适当的引导，他们能够就勾股定理这一主题展开探索，在探索中理解并掌握勾股定理，教学工具三角尺，四个全等的直角三角形纸质，方格纸。教学资源教学目标1、知识与技能：（1）了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程。（2）了解利用拼图法验证勾股定理的方法。（3）能利用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题。（4）通过勾股定理实验，让学生经历探索勾股定理的过程，发展合理推理的能力，体会数形结合的思想。（5）通过对勾股定理历史的了解，感受数学文化、激发学习热情。（6）在探索活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神。教学重难点1、重点：探索和验证勾股定理.解决方法：用特殊到一般的方法，体现勾股定理的发现过程，勾股定理的内涵，由等腰直角三角形到一般直角三角形，通过学生观察，归纳，猜想和验证得出勾股定理.2...(教案全文约1834字) 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理_第一课时_黄老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:05:39　 视频时长：00:44:04

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