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  3. 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理_第一课时_赵老师_一等奖

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Tag: 勾股定理 勾股定理的应用 大单元教学勾股定理的第一课时 17.1 勾股定理 1. 勾股定理
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    学情分析  学生经历了一年的初中学习，具备了一定的归纳、总结、类比、转化以及数学表达的能力，对现实生活中的数学知识充满了强烈的好奇心与探究欲，并能在老师的指导下通过小组成员间的互助合作，发表自己的见解。另外，在学本节课时，通过前置知识的学习，再加上勾股树的美、毕达哥拉斯发现地砖中有奇妙的数量关系，进一步激发学生本堂课的兴趣，学生对直角三角形有了初步的认识，并能从直观把握直角三角形的一些特征，为此在授课时要抓住学生的这些特点，激发学生学习数学的兴趣，建立他们的自信心，为学生空间观念的发展、数学活动经验的积累、个性的发挥提供机会。教学工具三角板，课件，几何画板教学资源教学目标一、知识与技能:   1.探索直角三角形三边的数量关系,学习数学定理的论证过程。  2.运用勾股定理解决简单的问题。二、过程与方法:  1.让学生经历观察、猜想、推理、论证等过程,探索勾股定理,体会数形结合的思想。  2.体验从特殊到一般的逻辑推理过程。三、情感态度与价值观:  1.通过了解...(教案全文约669字) 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理_第一课时_赵老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:54:52　 视频时长：00:44:46

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