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    学情分析   二年级学生的思维仍处于形象思维为主的阶段,但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识,有较强的自信心和强烈的表现欲望。由于他们已经具有学习2—6的乘法口诀的基础,所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀,意在让学生主动探索归纳出7的乘法口诀,体现了提高学生学习独立性要求的编写意图.教学目标1.经历7的乘法口诀的编制过程,运用乘法的意义理解7句7的乘法口诀,学会并熟记这7句乘法口诀。 2.多种形式记忆7的乘法口诀,体现数学思维的多样性,利用7的乘法口诀进行简单的计算,并解决实际的问题。 3.在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。借助七巧板培养学生的爱国情怀。 教学重难点经历7的乘法口诀的编制过程。感悟口诀编制方法,掌握7的乘法口诀并熟记。教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法、启发法教学过程7的乘法口诀教学设计   一、情景导入教师:小朋友们,你们想听齐天大圣的故事吗?孙悟空在炼丹炉中被困“七七四十九”后,炼成了火眼金睛,一眼就...(教案全文约1330字) 6 表内乘法(二) 7的乘法口诀_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 21:57:30  视频时长:00:39:15