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  3. 4* 花之歌_第一课时_邓老师_二等奖

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Tag: 花之歌 4* 花之歌
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    学情分析六年级的学生已经具备一定语文基础，能自主识字、阅读、交流、写作等；已经掌握了一定的阅读方法，对写景状物类文章能进行初步赏析和感悟；具备查阅资料的条件和能力；初步具备问题意识与探究欲望，喜欢想象，向往大自然，对大自然的一切充满好奇，也有自己的思考。教学工具多媒体课件；预习单；布置学生搜集纪伯伦的相关资料。教学资源教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习诗人采取第一人称、发挥奇特想象的方式，丰富审美体验。3、体会花的精神，引发对人生的思考。教学重难点重点：学习诗人采取第一人称、发挥奇特想象的方式、理解课文内容。难点：体会花的精神，引发对人生的思考。教学方法1.通过方法迁移，感知课文的写作风格；比较阅读，归类整理。2.品词析句，挖掘深刻内涵；由花及人，联系生活实际。教学过程花之歌第一课时一、情景导入1、同学们听过这首有关花的歌吗？2、黎巴嫩著名作家纪伯伦写了一篇关于花的散文诗《花之歌》，这节课我们就来欣赏这篇美文。（齐读课题）3、同学们先默读这段文字，了解这篇课文的作者纪伯伦（点击课件，生看，师板书课题）。二、整体感知，探知“我”是什么1、听老师范读课文，请同学感受文章的音...(教案全文约1356字) 4* 花之歌_第一课时_邓老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:52:08　 视频时长：00:40:17

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