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    学情分析三年级学生能读通读顺课文，个别字音还需强调；能初步把握课文内容，但不能简洁概括；能感受到抓特点、对比的写作方法，不能准确说出这样写的好处；能根据生活经验理解词语意思，但联系上下文理解词语意思的能力还需培养。教学工具PPT、音乐教学资源教学目标1.了解小兴安岭一年四季的美丽景物以及丰富的物产，体会作者用词的准确、生动。2.有感情地朗读课文，学习抓关键词与画思维导图两种阅读方法。3.感受小兴安岭的美，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重难点感受小兴安岭四季中树木的描写以及春天的美景，学习抓关键词及画思维导图的阅读方法。教学方法讲授法、讨论法教学过程一、导入齐读课题，抓不同的语气朗读训练。二、回顾旧知1.复习词语及词组掌握情况，梳理文章大意。绿色的海洋  淙淙  葱葱茏茏  苍翠  又松又软 2.说文章的写作顺序。三、品读课文1.自学提示一：默读2—5自然段，用“﹏﹏”画出描写树的句子，想想你最喜欢哪个季节的树，说说你喜欢的理由。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密...(教案全文约455字) 第六单元_20 美丽的小兴安岭_第一课时_彭老师 发布时间： 2023-03-18 21:51:54　 视频时长：00:38:14

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