1. 您所在位置：
  2. 七年级数学

  3. 2.1.1 同底数幂的乘法_郭老师_一等奖_第一课时

相关课程

Tag: 同底数幂的乘法 14.1.1 同底数幂的乘法 1.同底数幂的乘法 2.1.1 同底数幂的乘法
    学情分析学生基本学习状态：一。从大的方面来说，学生的整体水平不均，优生学习气氛浓厚，但差生比例相对要多一些，他们学习比较浮躁，这主要表现在课堂纪律和作业质量方面，优生的课堂纪律以及作业质量相对较好，思维整体来说比较活跃，能主动提出问题。二、学生成绩：由于学生缺少自制力，因此在学习上两极分化依然存在，优生的百分频率很高，学困生连基本的小练习都不能独立完成。三、学习习惯：部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。教学工具多媒体教学资源教学目标1.在了解同底数幂乘法意义的基础上掌握法则，会进行同底数幂的乘法基本运算。2.在推导法则的过程中，培养观察、概括与抽象的能力。3.通过对具体事例的观察和分析，归纳、总结出同底数幂乘法的法则，培养学生归纳、总结，以及从特殊到一般的抽象概括等思维能力。 让学生通过参与探索过程，培养合作、探索问题的能力，以及质疑、独立思考...(教案全文约1823字) 2.1.1 同底数幂的乘法_郭老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:18:25　 视频时长：00:26:37

汇编资源推荐