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Tag: 年、月、日 五 年、月、日 6 年、月、日 《年、月、日》整理和复习 认识年、月、日
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    学情分析时间单位是较为抽象的计量单位，学生对年月日的了解只是停在生活表象里，对于低年级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。教学工具年历卡片，多媒体课件，小题卡。教学资源教学目标1、知识与技能目标：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月及平年、闰年各有多少天。2、过程与方法目标：在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。3、情感、态度、价值观目标：感受数学的联系，培养学生乐于探求知识的情感；及珍惜时间的良好习惯。教学重难点教学重点认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点发现并掌握大小月的判断方法。教学方法本节课我采用自主探究－－合作交流的教学方式，让学生在观察、讨论、合作的过程中体验数学知识，使自主探究的方式贯穿教学的全过程，让学生真正成为学习的主人。①应用媒体整合，突破教学难点。②采用课前准备、课上小组合作探究的教学方式;贯彻以教师为主导，以学生为主体的教学理念。教学过程一、创设情境，引入新...(教案全文约1256字) 6 年、月、日_第一课时_石老师_石老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:38:17　 视频时长：00:26:37

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