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    学情分析我校小学五年学生共有162人,3个班,学生的学习情况不一样,操作计算机的熟练程度区别不样,优等生能灵活操作自如,潜能生操作有点胆怯。教学工具课件、学生学习包教学资源教学目标技能目标:了解美化文章的基本知识,掌握图片以及艺术字的插入。能力目标:能够对自己的美文进行个性化装扮,学以致用,会设计简单的作品。情感态度目标:培养良好的文字整理和修饰习惯,培养审美能力教学重难点重点:MicrosoftOfficeWord2003中图片、剪贴画以及艺术字的插入和调整难点:根据文章的主题、字数等实际情况插入合适的图片,使得图文和谐统一教学方法演示法、任务驱动法、小组合作探究法、互评法教学过程一、情境导入前几天,我们临澧县举行一次热闹非凡的县运会,从图片上能知道丁玲学校的同学们步伐铿锵,顽强拼搏,展现出了健康自信的风貌,老师给文字配上了这些图片,用Word软件做了一个图文并茂的电子版报,请同学们欣赏。我们学校的玲玲同学开完运动会后,心情很激动,挥毫写下了“我运动,我快乐”的佳作,通过前面的学习,她对文字和段落进行了修饰,和前面的电子版报相比,从整体上看,你们更想读哪一篇?为什么?(学生回答)对,...(教案全文约990字) 第二单元 文字世界 第8课 图文并茂_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 21:37:46  视频时长:00:34:53