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    学情分析为了在该班有效地开展研学活动,我觉得有必要对该班在不同的研究阶段进行学情分析:一、问题研究前的现状分析  1、大部分学生从平时的作业、单元检测、期中测试中反映出双基知识掌握得较好。  2、阅读能力比较薄弱,在平时的教学中,我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生尽情地读,读中有悟,悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。二、在研究过程中采取的策略和方法(一)做细课堂教学1、重视课内阅读2、适当的说话指导3、加强背诵4、重视语言的转化和内化(二)做足课外积累1、培养课外积累的兴趣2、拓展课外积累的空间3、教给学生课外积累的方法(三)让学生走进生活积累让学生积累大量的写作素材,如:摘录好词好句,多阅读课外书籍,多背诵古诗词、多写读后感,带学生参观纪念馆、各种自然景观,调查家乡的变化等。每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。每次课后的小练笔,我都认真地加以指导。每周要求学生灵活的应用课内所积累的好词好句写一篇质量较高的观察日记。暑假里还让学生阅读大量的课外书籍,以手抄报的形式将好词好句、名言警句摘录下来。教学工具教参书,...(教案全文约1069字) 第七单元_23 海底世界_第二课时_唐老师 发布时间: 2023-03-18 21:23:50  视频时长:00:34:11