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    学情分析将复杂的函数问题划归为简单的基本初等函数问题，是研究函数的核心思路。本节内容是在学习对数函数的概念和运算性质后，进一步学习对数函数的定义、图象、性质及初步应用。类比研究指数函数性质的过程和方法，注重学生参与探究的过程，提升学生数形结合的思维能力。教学工具（1）认知基础：学生已经学习了指数函数的概念和图象，对数函数的概念，积累了探究指数函数性质的经验，这些是学习对数函数概念及其性质的基础。 （2）认知障碍：函数概念的本质：忽略底数a不同取值对图象的影响：指数函数和对数函数容易搞混淆 （3）认知突破：对比理解指数函数、对数函数的概念，指数是自变量为指数函数，对数的真数是自变量为对数函数教学资源课件是用结合教案用Microsoft PowerPoint2010制作、几何画板的应用教学目标 掌握对数函数的图象和性质，培养学生实际应用函数的能力： 通过观察图象，分析、归纳、总结对数函数的性质； 在对数函数的学习过程中，体验数学的科学价值并养成勇于探索的良好习惯； 教学重难点1.学习重点 对数函数的图象和性质,对数函数性质的初步应用 2.学习难点 对数函数相关性质的应用教学方法 ...(教案全文约1471字) 4.3 对数函数的图象与性质_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:27:58　 视频时长：40:34

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