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  3. 1.1 具有相反意义的量_第一课时

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Tag: 1.1 具有相反意义的量
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    学情分析1.本节内容的作用和地位： 本节内容所选是湘教版七年级第一章第一节的内容，本课教材所处位置，是小学所学算数之后数的范围的第一次扩充。负数的引入、0的意义的扩充丰富了数的范围以及数的意义。正数、负数、零、非负数等这些概念的明确是算数到有理数的过渡，并且是后续学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算这些内容的基础。 2.本节课的教学难点是：对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。教材上所给出的定义是非常笼统抽象的，学生们难以理解。为了让学生突破这个难点，教师可根据学生们现有的认知水平，借助生活中的大量实例，让负数的概念更加的形象具体，同时体会“数学来源于生活，生活离不开数学”，明白数的扩充来源于实际生活需要，初步体验数学的分类思想，感受数学的发展与变化的规律。 教学工具 1、初一新生对概念的理解能力有限，精神集中时间较短，思维比较活跃，爱发表见解，渴望得到老师的表扬，因此教师可以抓住学生的这一心理特点，充分发挥学生的主观能动性。           2、刚入学的学生还没有...(教案全文约3828字) 1.1 具有相反意义的量_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:23:49　 视频时长：40:34

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