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    学情分析本课是五年级上册《光》单元的第2课，本课的重点是探究光是如何传播的。这个问题对于成人是基本常识，人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察，提出光是直线传播的。本课也是基于这样的思路，先让学生从经验的角度，推测光的传播特点，再通过实验观察光行进的路径，并初步建立“光是直线传播的”这一核心概念。 教学工具通过上节课的学习，学生对光有了简单初步的了解。五年级学生已经有一定的科学素养，对实验课兴趣非常浓厚，但是在思维上，逻辑不够严谨，考虑问题不周全，因此，让学生根据生活中的现象，去寻找证明自己假设的依据是本课的一大难题。本节课通过实验验证光是直线传播的探究活动，让学生经历发现问题，提出猜想和假设，制订计划，实验验证，收集证据，得出结论的科学探究过程，发展学生对科学的理解力、思维力等多方面的素养。 教学资源视频从哔哩哔哩上下载，手影、小孔成像、阳光的图片可以在“关注科学”等公众号获取。教学目标科学概念目标 光是沿直线传播的。 科学探究目标 1.能与声音的传播对比，发现光的传播特点。 2.能有依据地推测光的传播路径。 3.会设计验证光是沿直线传播的实验。 4.能用实验中的现象分析...(教案全文约1045字) 2.光是怎样传播的_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:17:35　 视频时长：02:53

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