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    学情分析  人们最初通过分类的方法对元素间的联系进行研究,随着元素周期表的建立和元素周期律的发现,特别是原子结构奥秘的发现,人们开始从微观的角度探究元素之间的联系,认识元素性质及其变化规律。通过研究粒子的相互作用,认识化学反应本质,最后逐步建立结构决定性质的观念。   通过原子结构理论的学习,认识元素与物质结构的关系,实现由感性认识上升到理性认识,培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。教学工具元素周期表在初中化学中已有简单介绍,学生已经知道了元素周期表的大体结构,并会用元素周期表查找常见元素的相关知识,学生在初中对原子的结构也略有了解,成绩好的同学已经会画1-18号元素的原子结构示意图,知晓原子是由质子、电子、中子构成,但对元素与原子结构的关系还没有更深的理解。本节教学的主要目的在于帮助学生能够从原教学资源通过回顾初中学过的原子结构请学生谈谈自己对原子的大小及结构的认识,进而加深对原子及结构的学习,学习质量数的概念及质量数与质子数和中子数的关系。通过学生自主阅读科学史话来介绍原子结构模型的演变结合初中学过的多电子的原子分层排布进而学习从离核由近至...(教案全文约2450字) 第一节 原子结构与元素周期表_第一课时 发布时间: 2023-03-20 07:14:52  视频时长:33:41