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    学情分析学生在初中已经初步学习了原子结构的部分内容,高中必修一对常见的化合物性质的学习,特别是钠及其化合物知识的学习,都为本节课的学习奠定了良好的基础,加上学生的基础状态较好,使得本节知识比较容易被学生接受和掌握教学工具多媒体、学案、金属钠、金属钾、水槽、镊子、滤纸、坩埚、酒精灯、三脚架、泥三角、小刀、酚酞教学资源教学目标1、使学生了解碱金属元素的物理性质和化学性质2、使学生能运用原子结构的初步知识来了解它们在性质上的差异和递变规律,为今后学习元素周期律打下基础3、对学生进行科学方法的训练教学重难点1、碱金属元素的性质及其原子结构的关系2、教学方法模式的训练3、注重培养学生的实验动手及推理能力教学方法1、教师演示实验并讲解2、提出问题展开讨论并及时总结归纳3、引导学生阅读课本并提炼信息教学过程一、导入新课问题1、请写出81号元素在元素周期表的位置2、除氢外,第一主族的别名叫什么(提示):那么今天我们就来研究一下为什么我们会把锂、钠、钾、铷、铯放在同一个主族二、推进新课(学生活动)1、观看PPT第一页,对碱金属有一个直观的印象(学生活动)2、这是一个网上的一个视频,一个人将一块金属钠投入...(教案全文约620字) 第一章 物质结构 元素周期律 元素性质与原子结构(一)_第一课时_苏老师_苏老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 21:53:25  视频时长:00:27:26