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    学情分析选择性必修上，第二单元，写作训练任务：审题与立意。就是要让学生明白“要我写什么”，然后确定“我要写什么”，动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，从而确立写作的中心。 审题，就是要在抓住关键。 立意，基本要求是要“立”。题目或给定材料的范围之内教学工具学生虽然到了高三，但审题时往往抓不住关键，很容易出现立意的偏差。一旦审题立意出现问题，作文就是偏题了。教学资源教学目标学习审题立意的基本方法,掌握议论文布局谋往篇的方法。教学重难点立意的角度的分析和把握。教学方法原则：整体阅读，全面理解--找准对象，概括事件 过程：分析材料，合理追问，--找关键语句，以果溯源 教学过程学习议论文写作--审题与立意教学内容：议论文写作——审题立意 教学目标： 【知识和技能】 ㈠进一步学习审题立意的基本方法。 ㈡掌握规范议论文布局谋篇的方法。 ㈢学习写作完整的议论段落。 【过程和方法】 分析、归纳、 【情感态度和价值观】 　　培养学生严谨的思维习惯，使学生能轻松应对议论文的写作，提升对祖国语言文字的喜爱之情。 教学过程： 一、谈话导入 1、上次作文小结，表扬写得好的同学。 2、提出本节课的教学目...(教案全文约1514字) 单元研习任务--审题与立意_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:14:10　 视频时长：49:30

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