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    学情分析《惠崇春江晚景》是第一单元《古诗三首中》的第二首，这首诗是宋代诗人苏轼为惠崇画作所写的题画诗，再现了画中江南早春景色。 前三句写了六种景物：竹子和竹外开放的桃花，江水和水上浮游的鸭子，布满地面的蒌蒿和刚发嫩芽的芦苇。 从江岸到江面再到江边，逼真地再现了画中江南早春的主要景物，给人以生机勃勃之感。 第四句写诗人的联想，诗人由满地蒌蒿和几个芦芽，联想到“河豚欲上”，写出了画中无，情理中有的事物，引人遐想。 全诗灵动鲜活，意境清新而自然。通过这首诗的课堂教学，首先要让学生在诵读中了解春天的美丽和生机勃勃，从而感受古诗的画面美，同时增强热爱大自然的思想感情。并且了解一些课外生活小常识。 教学工具本班学生人数较多，学习能力参差不齐，但是对于诗歌的学习兴趣较浓厚。 课外阅读氛围较浓厚，对于诗歌的写作背景比较感兴趣。 进入三年级孩子们学习诗歌的方法有一定的积累，在理解上更容易学习。 部分孩子的阅读表达能力比较强，朗诵诗歌感情调动比较好。 教学资源动画视频讲解来自于《古诗来了》。教学目标认识“惠、崇、蒌蒿、豚“等字，会写”惠、崇、芦、芽“等字。 有感情的朗读课文，尝试背诵课文。 能借助注释和插...(教案全文约2254字) 惠崇春江晚景_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:13:14　 视频时长：36:46

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