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Tag: 人民币的简单计算
    学情分析简单的计算这节课是认识人民币这部分的第二课时，教材在认识了人民币单位:元、角、分它们的十进制关系的基础上，以生活中的实际问题为教学资源，从学生已有的知识和经验出发。 教学工具一年级学生年龄小，缺乏社会经验，购物也少，对人民币只有一个初步的认识，对于要用钱才能买到东西只有初步的意识。但是大多数学生对人民币并不陌生，在生活上对人民币有接触，也有一些简单的生活经验，这点是学生学习好本节课的基础。生活经验不能完全代替学生的数学学习经验，将生活经验上升到数学知识，对一些学生而言还有困难。本节课的教学会使学生对人民币有近一步的认识，是学生在简单的活动中感知人民币的币值和学会简单的加法计算，了解人民币的商品功能。 教学目标1、学会人民币的加法计算和理解人民币加法计算的算理。2、经历“观察发现—验证—总结”的数学学习过程。3、在计算中巩固人民币的换算。4、培养学生的动手操作能力，感知数学来源于生活，培养学生验证求真知的精神。教学重难点教学重点：正确合理地运用元、角进行计算。教学难点：人民币加法计算的算理。教学方法教学过程人民币的简单计算（加法）一、复习导入师：我们之前学习了认识人民币，同学们对...(教案全文约1142字) 人民币的简单计算_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:05:16　 视频时长：40:44

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