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    学情分析《歌唱祖国》创作于20世纪50年代，D大调，2/4拍，坚定有力的表现中国人民昂扬的精神面貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂，记录了刚刚解放的中国人民雄壮的前进步伐，创造了新时代新风格歌曲，由长度相等的主歌和副歌组成，主歌的每一段歌词不同，表现了同一主题的不同侧面，副歌歌词不变，是歌曲主题的几种表现，是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌。教学工具由于歌曲流行的年代与现在的时代相隔较远，初一学生表达情感有一定的难度，很难表现歌曲的场景和情感。教学资源 在百度网站中搜索：学科网 登录学科网官网 选择学段和学科 输入想要寻找在课件，选择合适的课件下载 教学目标 情感态度和价值观：通过歌曲学习，培养学生在爱国主义精神，了解歌曲的创作背景，并能有感情的演唱歌曲。 过程与方法：在聆听感受作品中，使学生能完整地演唱乐曲风格。 知识与技能：熟知进行曲风格音乐体裁，准确演唱并背唱第一段歌词。 教学重难点难点：能较为完整的演唱歌曲《歌唱祖国》的音乐风格 重点：了解什么是进行曲及其特点教学方法《歌唱祖国》   作曲家：王莘 一 聆听歌曲，分析情...(教案全文约512字) 唱歌 歌唱祖国_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:04:55　 视频时长：45:01

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