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    学情分析    每年冬春之际，是火灾的多发季节，森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，甚至导致生态环境失去平衡。保护森林，也就是保护人类自己。   《指南中》指出：幼儿应具备安全知识和自我保护能力。安全教育知识更应在日常生活中的渗透与教育，在生活中习得。结合大班幼儿的年龄特点与认知特点，综合相关领域认知目标，本次活动打破了传统安全教育枯燥无味的教学模式，创设“森林起火营救小动物”的游戏情境，运用多元化信息技术创新方法和手段(新闻导播、情境体验、创作宣传视频等)，设计了《森林防火记》这一堂课，主要的意义是教育小朋友认识到森林火灾的危害，认识到森林防火重在预防，增加小朋友的森林火灾防范、避险知识，牢固树立森林防火意识。这样的设计符合孩子好动、好奇、好模仿的心理特点和认知规律，调动幼儿的主观能动性，通过实际操作、亲身体验，主动感知、积极投入活动中获取知识、提升能力的过程中，更多地体验学习、游戏和探索带来的趣味和快乐。 教学工具 手工制作消防器材教玩具、消防服、消防帽、湿毛巾、绿色纸盒、贴了房子图案...(教案全文约1474字) 森林防火记_胡老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:00:01　 视频时长：19:58

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