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Tag: 第9课 天然的纹理
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    学情分析   本课属于“造型·表现”学习领域。   观察自然界中各种各样的纹理。在本课教学中，教师将通过引导学生留心观察物体的天然纹理所具有的特点，来激发学生的思维和想象力，引导学生充分利用纹理的这些特点进行再创作，引导学生用视觉感受和触觉感知的方法感受大自然的独特美感。   本课教材对拓印的方法、步骤做了详细示范，选用的学生作品也明确了拓印和添画的方法。同时，教材还提供了表现物体纹理美的大量精美图片及艺术家作品，让学生通过对图片的观察，了解纹理的含义。通过对美术作品的分析，探索表现纹理的方法，了解拓印、添画的表现技法，感悟大自然的神奇之美。这些都为学生们的创作打下了基础，为激发学生的想象力和创新意识，让他们更深刻地体验探究的乐趣与成功的喜悦做了良好的铺垫。教学工具  三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，学生要承受知识的变化，要接受思维方式和学习方法的变化。学生对美术充满了浓厚的兴趣,基本形成了健康的审美情趣，爱画、好动、思维活跃，但自制力较弱，...(教案全文约1227字) 第9课 天然的纹理_李老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:58:56　 视频时长：41:15

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