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  3. 第十一章 三角形数学活动 平面镶嵌_第一课时

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    学情分析《平面镶嵌》是人教版八年级上册第十一章的数学活动内容，它既源于三角形、多边形同时又是三角形、多边形的实际应用；既是对多边形内角和、内角、外角的应用、推广和深化，又是对学生动手能力、探究能力的提高。平面镶嵌包括平面镶嵌的概念，平面镶嵌的条件以及平面镶嵌的类型。采用"问题情境--自主探究—小组合作--拓展应用"的模式展开教学，具体为拼图、猜想、探究、交流、验证、应用的方法。 教学工具本节课的教学对象是八年级的学生，八年级的学生对镶嵌的认识大多来源于对生活实例的感性认识，对内在的规律往往关注不够，因此需要教师通过创设问题情境，充分利用八年级学生对实践活动充满好奇心，乐于探索的性格特点，引导学生动手操作，在活动中共同探究镶嵌的内在规律，逐步由感性认识上升为理性认识。 教学资源教学目标（1）在实验与探究的学习活动中使学生了解镶嵌的含义,知道镶嵌的条件。 （2）通过探索多边形覆盖平面的条件,发展学生的合情推理能力,在活动中 使学生的观察、猜想、归纳及动手操作的能力和创造力得以提升。 （3）在探索活动中，培养学生的合作意识和审美情感，让学生体会到数学的应用价值;提高数学学习的兴趣,建立良好的...(教案全文约1059字) 第十一章 三角形数学活动 平面镶嵌_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:45:18　 视频时长：41:40

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